Else Cogan, emiritierte Professorin der ULB, wirft die Frage auf, ob die Bewertung der Empathie im Rahmen der Aufnahmeprüfungen für Medizinstudenten überhaupt Sinn macht. Die wissenschaftlichen Kenntnisse abzufragen, könne ja Sinn machen, doch gilt laut der Professorin die Bewertung der Empathie bei 18jährigen mittels eines Fragebogens mit verschiedenen Antwortmöglichkeiten als unangebracht und diskriminierend. Alle Studien
Mitarbeiter der KAP
Organisatorisches: Es scheint erforderlich zu sein, nicht nur die Kurse anzubieten, sondern auch den Studenten zur Seite zu stehen wenn sie sich für die Aufnahmeprüfungen eintragen sollen. Ihnen ist die komplexe administrative Prozedur eher wenig vertraut. Die französische Sprache hat den meisten Teilnehmern keine unüberwindlichen Schwierigkeiten bereitet. Dennoch wird angesteuert, im kommenden Jahr auch ein
Aus der Sicht von Betreuer und einigen Teilnehmern
War das Programm zu schwer? Oder angemessen? Mathematik und Physik: In der sehr kurzen Zeit war das eine Menge Stoff für die Teilnehmer. Sie haben dabei nicht nur ihr Schulwissen vertieft, verschiedene haben auch eine Menge Neues gelernt. Besonders der Physikunterricht schien angesichts seiner Komplexität als schwierig im Verhältnis zu den Prüfungsfragen. Die Universität Namur
Anwesenheiten im Medizinsvorbereitungskurs
Der interessierte Kandidat nahm an den Unterrichten teil, bei denen seiner Meinung nach ein Bedarf besteht. Keiner war verpflichtet, das gesamte Programm zu absolvieren. Die Anwesenheit lag in der Eigenverantwortung der Teilnehmer. Zwölf Teilnehmer hatten sich angemeldet, zwei davon sind zu keinem Kurs erschienen (sie haben sich auf die Syllabi beschränkt), 4 bis 5 haben